EL PRIMER ALCIBÍADES

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34281

Resumen

Este ensayo pretende ofrecer una posible lectura del texto platónico "El Primer Alcibíades", que fue presentado por el Grupo de Performatividades y Pedagogías de la UNESP como Lectura Dramatizada en el II Coloquio Internacional Poéticas del Aprendizaje de la UFRN. El objetivo es abordar este texto platónico en función de lo que puede ofrecernos en términos de reflexiones sobre la educación. Nuestro foco es aproximarnos al concepto-práctica de "cuidado de sí" explicado en el texto. Finalmente, acercamos este procedimiento platónico a la producción de conocimiento académico en la búsqueda de un sentido para el acto de investigar más allá de su producción mercantil.

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Biografía del autor/a

Carminda Mendes André, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (IA/UNESP)

Docente aposentada e colaboradora do PPGArte do IA-UNESP, atuação na linha de pesquisa ARTE EDUCAÇÃO. Bacharel em Teatro pela Universidade de São Paulo (1989), Mestre em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1997), Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2007); Pós-Doutora pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (2010). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Performatividades e Pedagogias Cnpq. Foi coordenadora da Instituição Promotora do DINTER entre UNESP e UFT (2016-2019).

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Publicado

13-10-2023

Cómo citar

MENDES ANDRÉ, C. EL PRIMER ALCIBÍADES. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 60–76, 2023. DOI: 10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34281. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/34281. Acesso em: 17 may. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 1 (2023): Dossiê temático: Poéticas do aprender

Sección

Artigos/Articles

Licencia

Derechos de autor 2023 Carminda Mendes André

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