LE PREMIER ALCIBIADE

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34281

Résumé

Cet essai vise à proposer une lecture possible du texte platonicien "Le premier Alcibiade", qui a été présenté par le Groupe Performativités et Pédagogies de l'UNESP comme lecture dramatique lors du IIème Colloque International Poétique de l'Apprentissage à l'UFRN. L'objectif est d'aborder ce texte platonicien sous l'angle de ce qu'il peut nous offrir en termes de réflexions sur l'éducation. Notre objectif est de nous rapprocher du concept-pratique de "soin de soi" expliqué dans le texte. Enfin, nous rapprochons cette procédure platonicienne de la production de connaissances académiques dans la recherche d'un sens pour l'acte de recherche au-delà de sa production commerciale.

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Biographie de l'auteur-e

Carminda Mendes André, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (IA/UNESP)

Docente aposentada e colaboradora do PPGArte do IA-UNESP, atuação na linha de pesquisa ARTE EDUCAÇÃO. Bacharel em Teatro pela Universidade de São Paulo (1989), Mestre em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1997), Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (2007); Pós-Doutora pelo Departamento de História da Universidade Estadual de Campinas (2010). Coordenadora do Grupo de Pesquisa Performatividades e Pedagogias Cnpq. Foi coordenadora da Instituição Promotora do DINTER entre UNESP e UFT (2016-2019).

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Publié-e

13-10-2023

Comment citer

MENDES ANDRÉ, C. LE PREMIER ALCIBIADE. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 60–76, 2023. DOI: 10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34281. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/34281. Acesso em: 22 juill. 2024.

Numéro

Vol. 6 No. 1 (2023): Dossiê temático: Poéticas do aprender

Rubrique

Artigos/Articles

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(c) Tous droits réservés Carminda Mendes André 2023

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