Signos, Linguagem e Conhecimento em De Magistro de Agostinho

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/1983-2109.2024v31n66ID35609

Palavras-chave:

Saint Augustine, Augustinian conception of language, Teaching, Significabilia.

Resumo

Resumo:

Em seu diálogo De Magistro, Santo Agostinho debate se um ser humano pode ensinar algo a outro por meio da linguagem. Para tanto, ele desenvolve sua semântica e uma teoria semiótica geral. O primeiro e menor objetivo do artigo é mostrar que a concepção agostiniana de linguagem de Wittgenstein (1953) se aplica à semântica de Agostinho. O segundo e principal objetivo é mostrar que a sua conclusão céptica é epistémica e deriva das suas fortes exigências de justificação. Para Agostinho, o conhecimento requer familiaridade com os objetos epistêmicos. No caso do conhecimento sensível, a justificação consiste na percepção direta; no caso do conhecimento intelectual, ela consiste na compreensão graças à iluminação divina.

Palavras-chaves:

Santo Agostinho, Concepção agostiniana da linguagem, Ensinar, Significabilia.

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Referências

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Publicado

24-12-2024

Como Citar

MOTLOCH, M. Signos, Linguagem e Conhecimento em De Magistro de Agostinho. Princípios: Revista de Filosofia (UFRN), [S. l.], v. 31, n. 66, 2024. DOI: 10.21680/1983-2109.2024v31n66ID35609. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/principios/article/view/35609. Acesso em: 6 jan. 2025.

Edição

v. 31 n. 66 (2024): Princípios: Revista de Filosofia (UFRN)

Seção

Artigos

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