Minorías sociales en la carrera de ciencias contables: un análisis del perfil de los estudiantes de pregrado
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2023v15n2ID30427Palabras clave:
Estereotipos, Género, fenómeno del impostor, Minorías Sociales, Techo de cristal.Resumen
Objetivo: Este artículo tiene como objetivo identificar y analizar la influencia de los sentimientos de impostor y los estereotipos en relación al género, la raza y la sexualidad en las experiencias académicas de estudiantes de Contabilidad pertenecientes a grupos minoritarios.
Metodología: La investigación se realizó con la aplicación de cuestionarios a estudiantes de cursos de graduación en Ciencias Contables de Instituciones de Educación Superior del estado de Minas Gerais, y la muestra final estuvo conformada por 113 estudiantes. Para el análisis de datos, se realizaron análisis descriptivos y análisis de correspondencia múltiple (ACM).
Resultados: A partir de los resultados, es claro que los sentimientos impostores están fuertemente presentes en el imaginario contable y permean la carrera de grupos minoritarios en el área, sugiriendo incluso falta de reflexión sobre el tema en el contexto general de la profesión, por parte de los grupos ellos mismos, las minorías y otros sujetos.
Contribuciones del estudio: La presente investigación proporciona subsidios que indican que los estudiantes pertenecientes a minorías sociales pueden sentirse de alguna manera segregados y oprimidos en el ambiente contable, debido a los niveles moderados y frecuentes de sentimientos de impostura resultantes de la recolección de datos.
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