TAKING STONE MILK: SCHOOL SUCCESS TRAJECTORIES IN POPULAR MEDIA
Keywords:
reading, early childhood education, didactic.Abstract
The present work is the result of analysis and reflection on the representations of Reading and school and its implications in the School Success of children of popular classes and reflects the concern that we had in identifying the representations of parents, teachers and students on the subject in question, having as subjects of the research, especially, children of popular origin and small inheritance of a school culture of elementary school in Cruzeta-RN public schools. It has as main objective to analyze some aspects of the personal and familiar trajectories of students who had an improbable academic success, but reached high levels of school performance.
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