Actividades de alfabetización y la inclusión de estudiantes ciegos

Resumen

El presente caso de enseñanza tiene por objeto analizar las actividades de alfabetización en el contexto de la inclusión de los estudiantes ciegos. El caso presenta una secuencia de actividades para ejemplificar prácticas pedagógicas inclusivas para Luana que tiene discapacidad visual y su primera clase de año de escuela primaria. Cabe destacar las reflexiones sobre la planificación colaborativa de la aula y las propuestas de educación especial en la atención educativa especializada, así como el uso de la Tecnología de Asistencia y las tecnologías digitales. El caso se puede utilizar en disciplinas de educación especial, alfabetización y alfabetización, didáctica, psicología educativa e informática educativa.