Los impactos que genera el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en el proceso de aprendizaje del adulto

Autores/as

Palabras clave:

Desorden hiperactivo y deficit de atencion. Desorden hiperactivo y deficit de atencion., Enseñanza superior, Educación

Resumen

Objetivo: Presentar impactos del TDAH en adultos. Metodología: para ello se realizó un estudio cualitativo, del tipo revisión integradora de literatura, en el cual se seleccionaron 04 artículos publicados durante los años 2018 a 2022, poco después de aplicar el análisis de inclusión y exclusión a través de la lectura atenta, solo estudios seleccionados están disponibles en portugués, a través de sitios como Google Scholar y BVS. Resultados y discusión: Es posible comprender que el TDAH es un factor ocasional de impactos en el aprendizaje al presentar la vida del adulto efectos en las actividades cotidianas en síntomas presentados a lo largo del proceso formativo. Esto porque los impactos de la enseñanza etc. pueden mantener como carencia, foco de relación, concentración o finalidad presentar un proceso de exclusión. Consideraciones finales: Los datos didácticos muestran un tema sobre el TDAH en adultos y en especial sobre el proceso de aprendizaje en la educación superior es aún un tema sin mucha profundidad. Esto quiere decir que es un campo de la salud mental que necesita consideraciones y falsas consideraciones para determinar y sobre todo prejuicios.

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Publicado

27-12-2022

Cómo citar

NOBRE DA SILVEIRA, C. G. .; AGUIAR DE SOUZA DOS SANTOS, A. .; GONÇALVES RODRIGUES, K. E. .; OLIVEIRA BAQUEIRO, V. L.; SOUSA FRANCO, L. . .; RANGEL COSTA DE ALMEIDA, A. B. .; PEREIRA DA SILVA, E. W. .; CAVALCANTI DE LIMA, V. L. .; CORDEIRO DE FREITAS, M. . Los impactos que genera el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en el proceso de aprendizaje del adulto. Revista de Casos e Consultoria, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e30415, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/casoseconsultoria/article/view/30415. Acesso em: 18 may. 2024.

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2022)

Sección

Artigos de Revisão

Licencia

Derechos de autor 2022 Carla Gabriela Nobre da Silveira, Aline Aguiar de Souza dos Santos, Kassia Emmilla Gonçalves Rodrigues, Victoria Lavinia Oliveira Baqueiro, Luana de Lourdes Sousa Franco, Ana Beatrice Rangel Costa de Almeida, Eurivânio Welíson Pereira da Silva, Vitória Luiza Cavalcanti de Lima, Milena Cordeiro de Freitas

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