LUDICIDADE COMO PRINCÍPIO ACADÊMICO

A CONVERSA COMO JOGO NO II CIPA

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34212

Résumé

Il s'agit d'une présentation des textes du dossier résultant d'une partie du travail développé lors du IIe Colloque International Poétique de l'Apprentissage (CIPA), qui s'est déroulé du 8 au 12 novembre 2021, et qui a abordé les (im)possibilités du théâtre à l'école en temps de pandémie. Promu par le cours de licence de théâtre de l'Université fédérale du Rio Grande do Norte (UFRN), l'événement a été organisé par le collectif d'études Poétique de l'apprentissage, avec le soutien du Centre pour l'éducation et du Département des arts de l'UFRN.

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Publié-e

13-10-2023

Comment citer

COUTINHO, K. D.; ALVES, J. F. LUDICIDADE COMO PRINCÍPIO ACADÊMICO: A CONVERSA COMO JOGO NO II CIPA. Manzuá: Revista de Pesquisa em Artes Cênicas, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 04–09, 2023. DOI: 10.21680/2595-4024.2023v6n1ID34212. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/manzua/article/view/34212. Acesso em: 13 juin. 2024.

Numéro

Vol. 6 No. 1 (2023): Dossiê temático: Poéticas do aprender

Rubrique

Editorial

Licence

(c) Tous droits réservés Karyne Dias Coutinho, Jefferson Fernandes Alves 2023

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