Educación para la resolución de problemas en la integración del servicio docente y acciones de promoción de la salud en los territorios.

Resumen

Introducción: La disciplina de Salud y Ciudadanía (SACI) de la Universidad Federal de Río Grande del Norte (UFRN) aboga, a través del Arco de Marguerez, por el aprendizaje experimental para proporcionar intervenciones en los territorios donde ocurre la disciplina. Objetivo: Informar sobre experiencias de acciones de promoción de la salud realizadas en establecimientos sociales en un territorio asignado a una Unidad de Salud Familiar (USF) en el Distrito Oeste de Natal / RN entre mayo y junio de 2018. Metodología: Estudio descriptivo sobre las intervenciones realizadas y planificadas por la dinámica SACI dirigidas a las demandas de sensibilizar a los niños en edad preescolar sobre la importancia de la higiene; poner recursos financieros y alimentarios a disposición de una asociación benéfica; Fomentar el autoconocimiento y la autoestima de las personas mayores para reducir el abuso y la depresión intrafamiliar, y aprender el contexto familiar de los niños de 2 a 5 años. Estas demandas se cumplieron, respectivamente, con la realización de una obra de teatro y un bazar, ambos en una asociación de caridad; película y exhibición dinámica "A quién le quitas el sombrero?" en la Asociación de Ancianos y realizando un juego de arena (juego de arena) en un Centro Municipal para la Educación de la Primera Infancia (CMEI). Resultados: El bazar recolectó alimentos y productos donados y el teatro de marionetas sensibilizó a los niños sobre el cuidado con la higiene bucal y corporal. La actividad con los ancianos alabó la importancia de escuchar, alentando las relaciones intergeneracionales saludables para el crecimiento mutuo de los involucrados, y el juego de arena mostró una densa participación de los niños. Conclusiones: Las intervenciones obtuvieron un resultado positivo, sensibilizando a los estudiantes sobre el cuidado de la comunidad y estimulando las habilidades de comunicación oral, corporal y de empatía.

Palabras clave: Servicios de promoción de la salud, educación sanitaria, atención primaria de salud, integración docente-asistencial.