Health education to sensitize school teenagers to get Human Virus Papilloma (HPV) vaccine

Resumen

Introducción: La educación para la salud tiene como objetivo sensibilizar a la ciudadanía sobre la base del conocimiento del sujeto y las estrategias pedagógicas dialógicas. Tal actividad puede involucrar diferentes ciclos de vida, como niños y adolescentes. Objetivo: El objetivo es informar la experiencia de un grupo de tutoría de la disciplina SACI II de UFRN en la producción y realización de acciones de educación para la salud destinadas a crear conciencia sobre la adhesión a la vacuna contra el VPH en el territorio asignado a un USF en Natal / RN en la primera mitad del año 2018. Metodología: La selección de los temas objetivo se basó en las percepciones de los estudiantes sobre el contexto epidemiológico del vecindario y, sobre todo, en los procesos continuos de escucha activa, en los que los profesionales de la salud y los líderes del territorio de la USF expusieron las demandas locales. La herramienta CANVAS se utilizó para estructurar la planificación estratégica de las intervenciones. Se utilizaron exposiciones dialogadas, con el uso de multimedia, carteles, juegos educativos y parodias en la interacción con el público juvenil de la escuela. Resultados: Las percepciones del grupo de estudiantes fueron positivas y satisfactorias al final de las intervenciones, en medio de la participación activa de los estudiantes y el interés en los temas abordados, mostrando la adecuación de las estrategias llevadas a cabo. Conclusiones: Las intervenciones buscaron alcanzar el objetivo de la promoción de la salud a nivel colectivo, involucrando los adolescentes. Además, contribuyeron al crecimiento académico y personal de los estudiantes al trabajar con competencias de conocimiento, siendo, viviendo juntos, esenciales para la implementación del modelo de vigilancia de la salud, así como también hubo un equilibrio positivo, una vez que se lograron los resultados esperados en la planificación. De esta manera, se realizó el principio de integración enseñanza-servicio-comunidad.

Palabras clave: Servicios de Integración Docente Asistencial; Educación en Salud; Comunicación; Atención Primaria de Salud; Sistema Único de Salud.