PREVALENCIA E IMPACTO DEL BRUXISMO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE CIENCIAS DE LA SALUD: UNA REVISIÓN INTEGRADORA
DOI:
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2025v11n1ID37315Resumen
Introducción: Los actos de rechinar o apretar los dientes durante el sueño o la vigilia pueden clasificarse como una patología parafuncional, resultante del desequilibrio emocional y psicológico y que afecta directamente la calidad de vida. En estudiantes universitarios del área de la salud, la extenuante rutina de estudios, evaluaciones y prácticas puede ser un factor impulsor para el desarrollo del bruxismo. Objetivo: Analizar la prevalencia del bruxismo en estudiantes universitarios del ámbito de la salud a través de la literatura. Metodología: Se trata de una revisión integradora, con búsqueda de artículos en las bases de datos SciELO, MEDLINE vía PubMed, LILACS y BBO. Se utilizaron las palabras clave “bruxismo”, “estudiantes” y “salud” y sus variantes en inglés y portugués, de 2019 a 2024. Resultados: La edad promedio de los académicos y bruxistas investigados fue de 24 años. La prevalencia del factor género sitúa al femenino como el más afectado por el bruxismo. Algunos estudios demostraron que el bruxismo diurno era el más prevalente y otros no especificaron el tipo. El factor causal tuvo al estrés y la ansiedad como principales causas del bruxismo, siendo la depresión, el cronotipo y la calidad del sueño aliados de la parafunción. Y problemas como periodontitis, disfunción muscular y fractura de dientes tuvieron consecuencias en los bruxistas. Conclusiones: El bruxismo en estudiantes universitarios del ámbito de la salud surge de impactos psicosociales que provocan desequilibrios funcionales en estas personas. Es importante detectar la parafunción lo antes posible y buscar tratamiento psicológico y odontológico. Por lo tanto, se sugiere que el seguimiento multidisciplinario de los estudiantes puede contribuir a la prevención y tratamiento de la enfermedad en esta población. Ampliar esta línea de estudio es fundamental para ayudar al avance científico y la salud de los estudiantes universitarios.
Palabras clave: Bruxismo; Estudiantes de Ciencias de la Salud; Estrés psicológico; Aparatos dentales; Revisión.
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