Graduación en salud pública: desafíos institucionales en la reducción de la deserción en el contexto de la coordinación de carreras
DOI:
https://doi.org/10.21680/2446-7286.2025v11n1ID38172Resumen
Introducción: A pesar de la calidad del proceso de formación, existe una importante deserción en el curso de pregrado en Salud Colectiva en una Institución Pública Federal, requiriendo acciones estratégicas. Objetivo: Describir el ciclo investigación-acción en un curso de graduación en Salud Pública de una Institución Pública Federal para reducir la deserción. Metodología: Investigación acción, 2018 a 2022, realizada en seis fases: identificación del problema (análisis de datos del Sistema Integrado de Gestión Académica - SIGAA, observación participante, conversaciones con informantes clave), recolección de datos (SIGAA, revisión de literatura integradora, estudios con datos primarios), análisis de la información, definición y priorización de estrategias a través de la planificación estratégica situacional y desarrollo de las acciones que se estimen factibles de acuerdo al análisis de los instrumentos normativos de la Coordinación de Curso, Colegiado, Núcleo Estructurador Docente (NDE) y Centro Académico. Resultados: Los datos capturados en SIGAA indicaron una evasión creciente de 2009-2019. Los informes informales de los estudiantes apoyaron las inferencias sobre las razones de la deserción, con la confirmación de estas impresiones con datos primarios en la investigación de iniciación científica. A su vez, la revisión integradora señaló líneas estratégicas para la calificación de egreso. Con base en el criterio de gobernabilidad, se desarrollaron acciones en dos líneas relacionadas con el énfasis en los componentes curriculares del currículo de extensión; fortalecimiento de la comunicación organizacional interna; apego efectivo a la política de Mejoramiento Continuo de las Carreras; administracion Participativa; fomentando la socialización, compartiendo experiencias y promocionando el curso en Redes Sociales. Conclusiones: Las técnicas de gestión participativa, la planificación estratégica, la gestión por competencias y el incentivo a la calificación y los conceptos de herramientas de marketing en salud fueron fundamentales para el desarrollo de las acciones.
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