A model for measuring the disclosure of intangible assets for public universities: disclosure from the private to the public sector
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2025v17n2ID36389Keywords:
. Intangible Assets, Public Management, Value Creation, Results Analysis, Integrated Reporting.Abstract
Objective: The aim of this proposal is to carry out a documentary survey of the management reports of four Public Federal Universities over a five-year period, with the aim of developing a model for disclosing intangible assets.
Methodology: The methodology implemented is based on the study of content analysis of management reports using Grounded Theory to develop a measurement model for the disclosure of intangible assets in order to assess the quality of disclosure in annual reports.
Results: The results of the analysis show low levels of adherence to IR in the period from 2018 to 2020, evolving significantly in the last three years (2021 to 2023). Accessibility has evolved in the last three years. Conciseness varied between 20, 40, 43 and 67% on average over the six years. Intangible assets trended towards human assets, while innovation assets came second, structural assets third and relationship assets last. Surprisingly, the lowest quality rating for intangible assets is relational over the entire period in the management reports.
Contributions of the Study: The impact of this study makes it possible to assess institutional trends in relation to the application of intangible assets, weaknesses and strengths, and to develop quality in the dissemination of management reports for decision-making.
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