EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN CONTABILIDAD: ESTADO DEL ARTE DE CONGRESO USP CONTROL Y CONTABILIDAD PERIODO 2004 A 2012

Resumen

La enseñanza de la contabilidad en Brasil ha experimentado profundos cambios desde sus inicios en el siglo XIX. En consecuencia, revisión de la literatura científica sobre la investigación en educación y contable proporcionará una comprensión de su etapa de desarrollo. Así, la investigación se ocupa de las publicaciones en el área temática de Educación e Investigación en Contabilidad en Contabilidad Congreso USP el período 2004-2012, con el fin de analizar la producción en la contabilidad la educación superior. El estudio es de naturaleza aplicada, descriptiva sobre los objetivos y los procedimientos de la investigación técnica es literatura. Se examinaron 83 artículos aprobados en el Congreso, con base en el análisis cualitativo. Como principales resultados, se observa la producción categorizada en tres temas principales: la investigación dedicada a la enseñanza y el aprendizaje, la investigación en el área de contabilidad y la investigación científica en el curso de Contabilidad. Además, en contacto con la falta de adhesión de la mayoría de los investigadores que presentaron sus artículos en el período, así como las señales de producción consolidada en un grupo más selecto de investigadores en el área. La reflexión de los resultados de la investigación puede proporcionar becas a los profesores y directores de programas de cursos de contabilidad para tomar iniciativas que buscan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en Contabilidad en Brasil.

Palabras clave: La educación superior. La educación contable. La investigación en enseñanza de la contabilidad. Proceso de enseñanza-aprendizaje.