A aprendizagem da docência em teatro através da participação em um projeto de Extensão Universitária
DOI:
https://doi.org/10.36025/arj.v2i1.5430Palavras-chave:
Pedagogy of the theater, teacher training, apprenticeship, university extension.Resumo
Problematizo nesse artigo a aprendizagem da docência em teatro com estudantes participantes de um projeto de extensão universitária. Proponho a formação do professor-artista e que sua prática artística dialogue com sua prática pedagógica, possibilitando que um processo alimente o outro e traga contribuições para uma renovação da prática teatral na escola. Justifico a importância do licenciando estar imerso no seu campo de trabalho e parto da premissa de que é na escola que de fato temos um aprendizado do que é ser professor. Finalizo o texto compreendendo a importância da imersão do futuro professor na escola, em uma parceria entre a escola e a universidade para a formação docente onde aprender não é distinto de fazer.
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