v. 17 n. 2 (2016): Dossiê Ciências Sociais, Ensino e Sociedade

DOI: https://doi.org/10.21680/1982-5560.2016v17n2

Publicado: 07-03-2018

Cronos

• Editorial

  Orivaldo Pimentel Lopes Júnior

  02-03

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• Apresentação do Dossiê Ciências Sociais, Ensino e Sociedade

  Karla Danielle da S. Souza, Ana Laudelina Ferreira Gomes

  04-05

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Dossiê

• O protagonismo dos Movimentos Sociais na conquista da Educação como Direito Social no Brasil

  Ana Maria Morais Costa, Antônia Janikele Queiroz Albuquerque

  06-19

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• IMAGEM E NARRATIVA: Uma interpretação da condição humana de imaginador a partir de O narrador de Walter Benjamin

  Jucieude de Lucena Evangelista

  20-31

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• SOCIOLOGIA E CINEMA: o uso do audiovisual na aprendizagem de Sociologia no Ensino Médio

  Luiz Gustavo Ferri Rachetti, Gilmar Santana

  32-44

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• A ESCOLA E O CURRÍCULO PARA FORMAR “GUERREIROS(AS)” PANKARÁ: prática docente e sentidos emergentes

  Patrícia Fortes de Almeida, Rosália de Fátima e Silva

  45-56

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• EFETIVIDADE DA FORMAÇÃO NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS DA UFRN: um estudo junto a egressos-docentes de Sociologia no Ensino Médio do Rio Grande do Norte

  Karla Danielle da Silva Souza, Ana Laudelina Ferreira Gomes

  57-78

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Artigo

• FERNANDO HENRIQUE CARDOSO: sua contribuição para os estudos sobre dependência

  José Antonio Spinelli

  79-94

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• Onde esteve a “Cultura”? Onde está a Antropologia?

  Darnisson Viana Silva

  95-109

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Poiesis

• A agonia de Eros

  Angela Almeida

  110-117

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Resenha

• Poeta do silêncio, oleiro do pensamento.

  Fagner Torres de França

  118-120

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• Reflexões sensíveis da condição de sermos carne

  Emanuelle Justino dos Santos

  121-124

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Expediente

• Expediente

  Revista Cronos

  125-126

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Edição Completa

• Dossiê Ciências Sociais, Ensino e Sociedade

  Revista Cronos

  127-128

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