“CHEGOU O CHEFE!”: ANÁLISIS DE UNA OBRA DE TEATRO DE LA ESCUELA DE APRENDIZAJES DE MARINEROS DE PARAÍBA COMO PRÁCTICA EDUCATIVA DISCIPLINATIVA

Análise de uma peça teatral da Escola de Aprendizes de Marinheiros da Paraíba como prática educativa disciplinadora

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar la obra teatral “Chegou o chefe!”, escrita por el Sr. Francisco Barroso, para ser leído y representado en la Escola de Aprendizes de Marinheiro de Paraíba, como práctica educativa disciplinaria para niños. Las Escuelas de Aprendizajes de Marinero fueron instituciones educativas creadas por la Armada de Brasil a mediados del siglo XIX con el objetivo de reclutar niños y jóvenes e inculcar prácticas de formación, aprovechándolas en todas sus capacidades. Los materiales didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los reclutas fueron elaborados por docentes y/o personas vinculadas a la Armada, por lo tanto, el objetivo de este material fue orientar el cuerpo y la mente hacia la obediencia y el orden. Además de los libros de texto, se crearon otros materiales, como la obra de teatro, objeto de interés de análisis en este trabajo. Para ello, dialogamos con las categorías de “prácticas educativas”, desde la perspectiva de Franco (2012) y Silva (2017), además de la comprensión de “disciplina” de Foucault (1987), para comprender las formas de poder y control ejercido sobre los aprendices de marinero. Metodológicamente utilizamos el “análisis documental” desde la perspectiva de comprender cómo funcionó la obra teatral como parte de una práctica educativa de control, que desde su primer enunciado, el título, decía “¡Llegó el jefe!”, por lo que se trata de un dispositivo capaz de de llamar la atención y hacer que los alumnos contengan sus gestos. Concluimos que la obra teatral en pantalla funcionó como parte integral de una forma de educación encargada de formar el cuerpo y la mente de los jóvenes que ingresaban a la escuela de formación naval, y que, si bien formaba parte de una actividad cultural, tenía intereses dirigidos a petizes.