AUTHOR-TEXT/CONTEXT-READER INTERACTION AS A MULTIMODAL PERSUASIVE STRATEGY: AN ANALYSIS OF THE #MATERNIDADESEMJULGAMENTOS CAMPAIGN, BY BOTICÁRIO

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/1983-2435.2024v9nEspecialID34874

Keywords:

Advertising campaign, Argumentative strategies, Multimodal relations, Visual design grammar

Abstract

This study aims to analyze how meanings are constructed in Boticário's #MaternidadeSemJulgamentos advertising, based on the multimodal relationships in the text and some of the categories proposed by Kress and Van Leeuwen (2006) in their Visual Design Grammar, in order to identify persuasive strategies present in this advertising piece. Therefore, it analyzes a sample of 9 (nine) frames from the campaing and explores the Argumentation categories (Amossy, 2017, 2020; Fiorin, 2020). The results showed that gender stereotypes, ethos and pathos are recurring argumentative strategies in this Boticário campaign, and the mother's blame for her choices in relation to her daughter is a strategy to say the opposite. This strategy may not have been as effective, given the controversies that the ad generated, as well as the different interpretations it had. The meanings are constructed from the representation of power and magnificence attributed to the prosecution lawyer from her entry until the final moment of the popular jury; The audience's emotions conveyed literally and by inference, through symbolic processes, were circumstances to reinforce popular and observer/reader adherence to what is culturally held as convention. This study also reveals that changes in socially accepted and disseminated gender stereotypes need to be adopted so that these judgments regarding the female image do not limit them or prevent them from being valued as they actually should and become better represented by advertising.

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Author Biographies

Ananda Oliveira, Universidade Estadual de Feira de Santana

Doutoranda em Estudos Linguísticos, na Universidade Estadual de Feira de Santana -UEFS. Atualmente, Profa. de Língua Portuguesa com vínculo junto à Secretaria de Educação do Estado do Piauí-SEDUC/PI e Técnica em Assuntos Educacionais, no Instituto Federal do Maranhão. 

Francisco Wellington Borges Gomes, Universidade Estadual do Piauí

Possui  doutorado em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da Universidade de Brasília (UnB - 2018). Atualmente é professor do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e professor associado da Universidade Federal do Piauí, atuando nos cursos de licenciatura em Letras. Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem e Ensino de Línguas Estrangeiras, Tradução Audiovisual, Legendagem, Inserção Tecnológica e Ensino de Línguas, Semiótica, Multimodalidade e Texto Visual.

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Published

24-11-2024

How to Cite

OLIVEIRA, A.; WELLINGTON BORGES GOMES, F. AUTHOR-TEXT/CONTEXT-READER INTERACTION AS A MULTIMODAL PERSUASIVE STRATEGY: AN ANALYSIS OF THE #MATERNIDADESEMJULGAMENTOS CAMPAIGN, BY BOTICÁRIO. Odisseia, [S. l.], v. 9, n. Especial, p. 181–200, 2024. DOI: 10.21680/1983-2435.2024v9nEspecialID34874. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/odisseia/article/view/34874. Acesso em: 21 dec. 2024.