Competencias en tecnologías y sistemas de información exigidas en ciencias contables: examen nacional de rendimiento estudiantil (ENADE)
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2023v15n1ID31145Palabras clave:
Tecnologías de la Información, Sistema de Información, ENADE, Ciencias Contables.Resumen
Objetivo: Identificar y analizar las habilidades y competencias de Tecnologías de la Información [TI] y Sistemas de Información [SI] que son objeto de evaluación de ENADE en el área de Ciencias Contables.
Metodología: Se examinaron todas las pruebas de la ENADE relacionadas con la Contabilidad, se identificaron individualmente las preguntas que utilizaban el tema TI y SI y se extrajeron los datos relacionados con los índices de facilidad y discriminación de cada pregunta. El análisis de datos utilizó estadísticas descriptivas y regresión lineal simple.
Resultados: El contenido de TI/SI fue cubierto en todas las ediciones, habiéndose identificado una tendencia creciente en el número de preguntas en la prueba de 2018. La medición de estas habilidades demuestra una alineación con la posición de otras instituciones públicas y privadas, nacionales e internacionales, los cuales ya han emitido recomendaciones sobre la inclusión de TI/SI como materias oficiales en el plan de estudios de Contabilidad.
Contribuciones del Estudio: Los resultados pueden ser utilizados como un retrato histórico de las pruebas de Contabilidad de ENADE con relación a los contenidos de TI/SI; como reflexión sobre el rol de ENADE; como insumo para la elaboración de las nuevas pruebas; y como estímulo para educadores y coordinadores en torno al debate sobre el papel de los contadores y lo que se requiere actualmente de estos profesionales.
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