Carta aberta aos futuros estagiários e estagiárias de Pedagogia no campo da Gestão e Coordenação Pedagógica

Resumo

Este texto apresenta reflexões construídas a partir da experiência de estágio supervisionado em Gestão e Coordenação Pedagógica, realizado em uma escola pública estadual que atende o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos. A escrita assume o gênero carta aberta, direcionada a futuros estagiários e estagiárias de Pedagogia, com o objetivo de problematizar os desafios vivenciados nesse campo formativo e defender uma postura crítica, ética e propositiva diante da realidade escolar. A partir de uma observação participante, foram identificadas fragilidades relacionadas ao planejamento docente e à comunicação interna da escola, especialmente entre turnos. Como ações colaborativas, destacam-se a elaboração de um modelo unificado de planejamento docente e a criação de um mural comunicativo, visando fortalecer a organização pedagógica e a gestão democrática. O texto reafirma o estágio como espaço de formação política, reflexiva e coletiva, fundamental para a constituição da identidade profissional do pedagogo.