Whom to educate, on what purpose?
Anthropological perspectives on the School, the State, and the Nation
DOI:
https://doi.org/10.21680/2446-5674.2021v8n15ID25981Keywords:
Anthropology of Education, School, State Practices, Education and DiversityAbstract
This dossier emerges from a dialogue between Anthropology and Education to discuss about the relationship between School, State, and Nation as broad and diverse, taking place within a political arena of interests. In this presentation, we bring some reflections on the theme in the light of a synthetic review on the field of Anthropology of Education. We also situate the production of articles amid the COVID-19 pandemic, which poses other challenging issues for research and academic educational practices. Finally, we present the papers selected to compose the dossier, highlighting the contributions they brought to this proposal.
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