Informational Accessibility for People with Visual Disabilities through the Spoken Book
DOI:
https://doi.org/10.21680/2447-0198.2020v4n1ID21761Keywords:
Visual impairment, Audiobook, Assistive Technology, Information AccessibilityAbstract
People with visual impairments need to be assisted with resources that include educational, cultural, and political processes. Therefore, it is essential that strategies are developed so that these people become critical citizens, committed and active in a democratic society, regardless of the disability. The study aims to develop, validate, and distribute the Spoken Book Production Manual to guide the recording of texts in audio to outline guidelines for teachers and professionals of inclusive education. The Manual will provide a current and consonant orientation with the appropriate use by the user of the product. The methodology of this study was qualitative, based on bibliographical, historical, documentary and field research. The Manual was validated through a questionnaire, answered by 12 participants from three Digital Audio Book Recording Workshops offered at the Benjamin Constant Institute between 2018 and 2019. The produced Manual will be available for free in the E-book format. These products add experience to the perspectives of diversity and inclusion in ??visual impairment and are fundamental to the development of an increasingly better work with assistive technology resources.
Downloads
References
ARAÚJO, Aline Karoline da Silva. O livro acessível: um auxiliar no acesso à informação para deficientes visuais. Revista Informática na Sociedade Contemporânea, v.1, n.2, p. 1-20, 2017.
BERSCH, Rita. Introdução à Tecnologia Assistiva. Porto Alegre: Assistiva, Tecnologia e Educação, 2017.
BORGES, Leonídia. Aprendizagem na Diversidade. Rio de Janeiro: Ed Luminária Academia, 2017.
BRASIL. Lei nº 13.146, de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Brasília, DF, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 10 mar. 2020.
BRASIL. Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicações (MCTI). Portal Brasil. Tecnologia Assistiva ajuda a melhorar a qualidade de vida de pessoas com deficiência. 2014. Disponível em: http://www.brasil.gov.br/ciencia-e-tecnologia/2010/08/tecnologia-assistiva. Acesso em: 14 maio 2018.
FERREIRA, Lavine Rocha Cardoso; MIRANDA, Arlete Aparecida Bertoldo. Experiências vivenciadas por alunos com deficiência visual em instituições de ensino superior na cidade de Uberlândia. In: SILVA, Lázara Cristina da; DECHICHI, Cláudia; SOUZA, Vilma Aparecida de (org.). Inclusão Educacional, do discurso à realidade: construções e potencialidades nos diferentes contextos educacionais. Uberlândia: EDUFU, 2012. p. 111-138.
FONSECA, Grasielle Lopes Menezes da. Manual de produção do livro falado: subsídios para a acessibilidade informacional à pessoa com deficiência visual. 2020. Dissertação (Mestrado em Diversidade e Inclusão) - Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2020.
FONSECA, Grasielle Lopes Menezes da; LIMA, Neuza Rejane Wille. Semelhanças e diferenças entre as gravações de livros em áudio na década de 1980 e no século XXI. In: LIMA, Neuza Rejane Wille; PERDIGÃO, Luciana Tavares; DELOU, Cristina Maria Carvalho (org.). Pontos de Vista em Diversidade e Inclusão – volume 6. Niterói, RJ: ABDIn, 2019. p. 162-167.
FRANCO, Eliana Paes Cardoso; SILVA, Manoela Cristina Correia Carvalho da Audiodescrição: breve passeio histórico. In: MOTTA, Livia Maria Villela de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (org.). Audiodescrição: Transformando imagens em palavras. São Paulo: Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo, 2010. p.23-42.
GUIMARÃES, Décio Nascimento; AZEVEDO, Samara Moço; SILVA, Camille Auatt da. Inclusão escolar no Brasil: o direito na prática. In: GUIMARÃES, Décio Nascimento (org.). Escola hoje: Contexto contemporâneo da Educação. Campos dos Goitacazes, RJ: Brasil Multicultural, 2016.
JESUS, Patrícia Silva de. Livros sonoros, audiolivro, audiobook e Livro Falado. 2011. Disponível em: http://www.bengalalegal.com/livros-sonoros. Acesso em: 10 mar. 2020.
LIMA, Neuza Rejane Wille. Dezoito histórias de castradores parasitários - livro falado. Niterói: Editora da UFF, v. 1, 2014.
LIMA, Neuza Rejane Wille; FONSECA, Juliana Pipoli da. Contando a história do panda gigante - livro falado. Niterói: Editora da UFF, v. 1, 2014.
LIMA, Neuza Rejane Wille; GOMES, Suzete Araujo Oliveira; FERREIRA, Philipe Marinho. Contando a história dos piolhos - livro falado. Niterói: Editora da UFF, v.1, 2014.
LIMA, Neuza Rejane Wille et al. Contando histórias naturais e sociais através das fezes - livro falado. Rio de Janeiro: Instituto Benjamin Constant, v. 1, 2019.
MARQUES, Vitor Alberto da Silva. Manual de orientação para leitura gravada para cegos. Jacarepaguá: Associação de Amigos da Biblioteca Regional de Jacarepaguá, 1985. 12 p.
MENEZES, Nelijane Campos; RIBEIRO, Sérgio Franklin. Audiolivro: uma importante contribuição tecnológica para os deficientes visuais. Revista Ponto de Acesso, Salvador, v. 2, n. 3, p. 58-72, 2008.
MOTTA, Livia Maria Villela de Mello; ROMEU FILHO, Paulo (org.). Audiodescrição: Transformando imagens em palavras. São Paulo: Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência do Estado de São Paulo, 2010.
PANDOLFI, Cesar. Utilização da pesquisa de satisfação de clientes como ferramenta para decisões gerenciais e melhoria contínua. Orientadora: Carla ten Caten. 2003. 185 p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Engenharia) – Escola de Engenharia, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2003.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Nada sobre nós, sem nós: da integração à inclusão. Parte 2. Revista Nacional de Reabilitação, ano X, n. 58, p. 20-30, 2007.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Os autores manterão seus direitos autorais e garantirão à revista o direito de primeira publicação de seu trabalho, que estará simultaneamente sujeito à Licença Internacional Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Os usuários podem ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, buscar ou enlaçar os artigos completos desta revista, sem a necessidade de requerer permissão ao editor ou ao autor, desde que seu autor e sua primeira publicação sejam indicados. A licença não permite usos comerciais dos artigos publicados.
Os autores podem adotar outros contratos de licença não exclusivos para a distribuição da versão da obra publicada (ex: depositar em repositório institucional ou publicar em volume monográfico) desde que indicada a publicação inicial nesta revista.
Os autores são autorizados e recomendados a divulgar seus trabalhos pela Internet (por exemplo, em repositórios institucionais ou em seus sites) antes e durante o processo de submissão, o que pode levar a trocas interessantes e aumentar as citações de o trabalho publicado. Nesse caso, solicitamos que o cabeçalho do manuscrito indique: "Esta é uma versão pre-print enviada à Revista Informação na Sociedade Contemporânea (https://periodicos.ufrn.br/informacao)"
A Revista Informação na Sociedade Contemporânea adere aos principios e valores da publicação científica como expressos por AmeliCA para preservar o acceso aberto ao conhecimento científico sob modelos não comerciais.
English
Español (España)
Português (Brasil)
