A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO “INFOJOVEM” NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE DE ADOLESCENTES

Autores/as

  • Ana Marlusia Alves Bomfim Centro Universitário Tiradentes-Unit-Al
  • Ana Flávia Leão Melro Centro Universitário Tiradentes Unit/Alagoas

DOI:

https://doi.org/10.21680/2446-7286.2021v7n1ID21458

Resumen

Introducción: La adolescencia es un periodo del ciclo de la vida caracterizado por la influencia de la vulnerabilidad. En dicho periodo el adolescente pasa por etapas de crecimiento y desarrollo en el ámbito físico e intelectual; y ello merece una atención especial por parte de todos aquellos que lidian con él/ella. Objetivo: Describir una experiencia vivenciada por estudiantes y docentes al participar en un proyecto de extensión sobre la prevención de salud de los adolescentes. Metodología: Se plantea como un estudio descriptivo, siendo su tipo el relato de experiencias. Tiene como tema las actividades llevadas a cabo por estudiantes y docentes del curso de medicina del Centro Universitário Tiradentes- UNIT/AL, entre los meses de abril y junio del 2019. El estudio se realizó con adolescentes de ambos los sexos, siendo la faja etaria entre los 12 y los 18 años, y siendo todos residentes de barrios de la periferia de Maceió. Se utilizaron como técnicas la rueda de conversaciones y los recursos audiovisuales, éstos como facilitadores del proceso de aprendizaje. Resultados: Las actividades experimentadas han posibilitado la creación de vínculos, lo que facilitó la integración del público meta a la propuesta metodológica utilizada durante los encuentros. De esa manera, se percibió que hubo un proceso de aprendizaje fructífero, en el cual los adolescentes se sintieron entusiasmados ante la idea de ser protagonistas en los encuentros realizados sobre el tema en discusión Conclusiones: La práctica educativa con adolescentes provenientes de una coyuntura social vulnerable les dio a los estudiantes y docentes la oportunidad de reflexionar sobre la agradable tarea de ser facilitadores del conocimiento. Además, les hizo que percibieran como un reto lidiar con un grupo que se encuentra en formación y que posee diversas indagaciones y conflictos pertinentes a su propia edad.

Palabras clave: educación en la salud; salud del adolescente; salud de la comunidad.

 

 

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Biografía del autor/a

Ana Flávia Leão Melro, Centro Universitário Tiradentes Unit/Alagoas

Professora do Curso de Medicina do Centro Universitário Tiradentes Unit/Alagoas. Mestranda em Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina –FAMED da Universidade Federal de Alagoas –UFAL

Publicado

16-01-2021

Cómo citar

BOMFIM, A. M. A.; LEÃO MELRO, A. F. . A CONTRIBUIÇÃO DO PROJETO “INFOJOVEM” NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE DE ADOLESCENTES. Revista Ciência Plural, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 164–176, 2021. DOI: 10.21680/2446-7286.2021v7n1ID21458. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/rcp/article/view/21458. Acesso em: 3 jul. 2024.

Número

Sección

Relato de experiência