DOSSIÊ: POR UMA ALFABETIZAÇÃO PLURAL

É com grande satisfação que o dossiê “Por uma alfabetização Plural” está em vias de ser apresentado à comunidade acadêmica e aos profissionais da educação. Esta edição temática, que compõe a mais recente edição de nossa revista, chega em um momento crucial de debates sobre políticas públicas, métodos de ensino e o direito fundamental à leitura e à escrita.

O título escolhido é, ele mesmo, um programa e um convite. “Por uma” não denota neutralidade, mas um posicionamento claro: é uma declaração de princípios sobre a alfabetização que almejamos construir e defender. “Plural” é a palavra-chave que guia esta coletânea, funcionando como um guarda-chuva conceitual que abriga a complexidade e a diversidade inerentes a este campo. Pluralidade de sujeitos e de contextos, de linguagens e de saberes, em um diálogo permanente de resistência contra qualquer tentativa de empobrecimento do ato de educar.

DR. ANGELA MARIA CHUVAS NASCHOLD