KANT E ADORNO: EDUCAÇÃO E AUTONOMIA

Autores

  • victor leandro silva Universidade do Estado do Amazonas
  • daniel richardson de carvalho sena IFAM - Instituto Federal do Amazonas

Resumo

A autonomia do sujeito, por meio de do exercício da razão crítica, constitui o cerne da reflexão educacional empreendida por Kant, cujas repercussões são percebidas nas proposições adornianas acerca da educação. O presente artigo visa analisar os pontos de intercessão entre as teorias pedagógicas dos dois filósofos, verificando de que modo ambas se articulam e contribuem para a constituição de uma educação emancipatória.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

victor leandro silva, Universidade do Estado do Amazonas

licenciado em Filosofia pela UFAM. Mestre e Doutorando em Sociedade e Cultura na Amazônia pela UFAM. Professor da Universidade do Estado do Amazonas.

daniel richardson de carvalho sena, IFAM - Instituto Federal do Amazonas

Licenciado em Filosofia pela UFAM. Mestre em Ciência e Sustentabilidade na Amazônia pela UFAM. Professor de Filosofia pelo IFAM.

Downloads

Publicado

12-02-2015

Como Citar

SILVA, victor leandro; SENA, daniel richardson de carvalho. KANT E ADORNO: EDUCAÇÃO E AUTONOMIA. Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, [S. l.], n. 11, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/6487. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

n. 11 (2015): Saberes: Filosofia e Educação

Seção

Fundamentos da Educação e Ensino

Licença

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution 4.0 que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após a publicação inicial nesta revista, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Foram feitos todos os esforços para identificar e creditar os detentores de direitos sobre as imagens publicadas. Se tem direitos sobre alguma destas imagens e não foi corretamente identificado, por favor, entre em contato com a revista Saberes e publicaremos a correção num dos próximos números.