Percepción de los discentes del curso de Ciencias Contables y de la Especialización en Pericia y Auditoría sobre la enseñanza y el mercado de trabajo en Auditoría
DOI:
https://doi.org/10.21680/2176-9036.2019v11n2ID16529Palabras clave:
Auditoría. Educación. Mercado de trabajo.Resumen
Objetivo: El objetivo del estudio es identificar la percepción de los discentes del curso de Ciencias Contables (Grupo 1) y de la Especialización en Experiencia y Auditoría (Grupo 2) de la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) acerca de la enseñanza y del contenido de auditoría para la preparación e inserción en el mercado de trabajo.
Metodología: Investigación cuantitativa, descriptiva y de levantamiento por medio de la aplicación de cuestionario (preguntas abiertas y cerradas) a los alumnos de los dos cursos, buscando identificar las características de los grupos y su comprensión en cuanto a los métodos de enseñanza y aprendizaje de la disciplina de auditoría para el mercado de trabajo.
Resultados: Se verificó que la mayoría de los dos grupos se encuentra en el mercado de trabajo, y que los actuantes en auditoría pretenden permanecer en el área. En cuanto a las prácticas pedagógicas, en los dos grupos se destacó: "Aula Expositiva"; "Discusiones en Sala de clase"; "Resoluciones de Ejercicios"; y "Estudios de caso". En el Grupo 2, los aspectos señalados que carecen de profundización en el Grupo 1 son: "Normas Brasileñas de Contabilidad", "Planificación de la Auditoría", y "Prácticas en la detección de fraudes", y en el Grupo 2 fueron: "Legislación Aplicable a la Auditoría Contable", "Planificación de la Auditoría" y "Ejecución de los trabajos de auditoría". En cuanto a la percepción sobre la suficiencia del contenido de la disciplina para el desempeño de la función, el 37% del Grupo 1 y el 46,7% del Grupo 2 creen que es insuficiente y se preocupan por el impacto de ello en el desarrollo de las actividades en el mercado de trabajo. Además, como motivación para estudiar auditoría, los discursos alegan que tal conocimiento es indispensable para el buen desempeño de la profesión, a fin de tener dominio del contenido sobre la práctica contable en relación a la legislación y normas de auditoría.
Contribuciones del Estudio: Los resultados ayudan a los responsables de los cursos a proponer mejoras en el desarrollo de la disciplina, en el curso y, consecuentemente, del profesional de contabilidad.
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