For an open practice in the school library

experience in the use of works of art under open access from the Metropolitan Museum of Art in basic education schools.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/2447-7842.2023v9n2ID33819

Keywords:

Open science, Metropolitan Museum of Art, Itacoatiara, school library

Abstract

The potential of the philosophy and open culture movement, called open science to some degree, has a strong potential for application in basic education. With the advancement of ICTs and adherence in the school environment, it also opens precedents for new ways of producing knowledge. The work communicates the report of the project "Factory of technological arts", applied to students of the 8th and 9th of elementary school, developed in the school library of a private entity of the basic education network installed in the Municipality of Itacoatiara - Amazonas. For this, we clarify how the project was born and its development in the school environment, creating the context, searching the scientific literature to support the work proposal and bringing iconographic records of works remixed by students. The results observed in the literature and project performance, the use of open access resources in the teaching and learning process can enable new ways of interacting with cultural artifacts, new ways of learning, enhancing the library as a space for the production of knowledge and expanding to the hall of teachers' pedagogical resources.

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Author Biographies

Luiz Fernando Correia de Almeida, UFAM/FACED

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas (2017), Especialistano Ensino de Ciências nos Anos finais do Ensino Fundamental (2022) pelo Instituto Federal doAmazonas, Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (2019). Discente dodoutorado em educação da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Amazonas,vinculado a linha de pesquisa Educação, Estado e Sociedade na Amazônia.

Fabiane Garcia Maia, Universidade Federal do Amazonas

Docente do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE/UFAM - Linha de Educação,Políticas Públicas e Desenvolvimento Regional. Doutora emEducação pela Universidade de Minho -Portugal (2015), mestra em Sociedade e Cultura na Amazônia -UFAM (2005), com graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal do Amazonas (1995). Professora Associada I daUniversidade Federal do Amazonas, Vice diretora da FACED/UFAM, presidente da CGRRDE eVice-presidente Norte da Anped.

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Published

04-12-2023

How to Cite

ALMEIDA, L. F. C. de; MAIA, F. G. . For an open practice in the school library: experience in the use of works of art under open access from the Metropolitan Museum of Art in basic education schools. BiblioCanto, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 182 –, 2023. DOI: 10.21680/2447-7842.2023v9n2ID33819. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/bibliocanto/article/view/33819. Acesso em: 21 dec. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 2 (2023): Edição especial: trabalhos apresentados na 14ª ConfOA

Section

ConfOA - Comunicação Oral

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