Vol. 2 No. 3 (2020): Dossiê Diálogos Surdos

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Publié-e: 13-07-2021

Numéro complet

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Editorial

Estágio Supervisionado de Formação de Professores: Libras, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente

Flávia Roldan Viana

5-8
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Relatos de Experiência

Supervisão nos estágios em tempos de pandemia - um relato de experiência

Priscila Fontes Barreto

10-14
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Relato de experiência do Estágio Supervisionado de Formação de Professores

Kalipsa Duarte de Matos, Rubens Artur do Nascimento Filho, Viviane Aparecida Gameleira da Nobrega Silva

15-17
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Experiências surdas no Estágio Supervisionado do curso de Letras/Libras

José Alexandre Martins Miranda

18-20
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Estágio Supervisionado no formato remoto - um relato de experiência

Welizângela Moreira de Almeida

21-25
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Formação docente em tempos de pandemia: Estágio de Libras, conquistas e desafios

Ana Patrícia Marcos Barbosa, Rafael Lopes dos Santos, Vera Lucia Gomes Lima Cabral

26-30
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Relato de experiência do Estágio Supervisionado de Formação de Professores para o Ensino Fundamental (Libras)

Janielle Mariane Silva Costa, Náuber Anderson Azevedo Araújo, Rosângela Oliveira da Silva

31-33
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Os desafios do Estágio de Libras no formato remoto

Árika Yasmin de Oliveira Damasceno, Luiza de Medeiros Moura, Maria Elizabeth Costa de Medeiros

34-38
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Ensino de Libras (remoto): novos saberes e desafios

Suzete Miranda Ramalho, Tiago Almeida de Souza

39-42
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O ensino de Libras em formato remoto. E agora? – Experiências vividas no Estágio Supervisionado

Árika Yasmin de Oliveira Damasceno, Maria Elizabeth Costa de Medeiros, Suzete Miranda Ramalho

43-47
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Artigos

Estágios supervisionados do curso de Letras/Libras em tempo de pandemia - utopia ou realidade?

Débora Vasconcelos de Souza Conrado, Isaack Saymon Alves Feitoza Silva

39-42
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Estágio Supervisionado no formato remoto: o Google Meet como alternativa para o ensino de Libras

Lidiane Pereira da Silva, Jane Eva Leal Rosendo Silvestre da Silva, Renata Antunes Bezerra, Flávia Roldan Viana

60-71
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Ensino remoto e seus desafios: relato de experiência do estágio docente com alunos do nível básico do CAS Natal

Maria das Vitórias de Araújo, Louise Alane Martins Barbosa Correia, Maxwel Alves Silva

72-79
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