La educación formativa interdisciplinar de la estudiante, profesora y decana Ângela Paiva (1964-2019)
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n78ID40302Palabras clave:
Educación formativa, Educación interdisciplinar, Renovación pedagógica de la educación escolar, Reconstrucción de experiencias formativasResumen
Este artículo presenta un estudio histórico-educativo de la educación formativa de Ângela Maria Paiva Cruz – profesora, investigadora y gestora de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte – en el período comprendido entre su primera escolarización (1964) y la etapa final de su doctorado (2019). Las formulaciones teóricas utilizadas para analizar el corpus de la investigación (entrevistas, legislación educativa, documentos escolares, etc.) provienen de los pensadores clásicos Émile Durkheim, John Dewey y Anísio Teixeira, especialmente en relación con el precepto de la renovación pedagógica en la educación escolar y el principio de la construcción y reconstrucción de experiencias formativas en consonancia con los contextos socioeducativos a lo largo de la vida escolar. La principal conclusión resultante de la investigación es que ese precepto y ese principio formaron parte de la educación formativa e interdisciplinaria de Ângela Maria Paiva.
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