O Audiovisual em ações de educação patrimonial:
a experiência do Projeto Viva e Reviva em Goiás
DOI:
https://doi.org/10.21680/1984-817X.2023v19n2ID31729Palabras clave:
Educação Patrimonial; Audiovisual; Comunidade escolar.Resumen
Este artigo tem como objetivo refletir sobre o processo de produção de documentário nas escolas como prática interdisciplinar e tendo como tema o Patrimônio cultural local. A referência para a análise é a experiência do Projeto de Educação Patrimonial Viva e Reviva, vinculado à Secretaria de Educação do Estado de Goiás - SEDUC/GO e executado na cidade de Goiás a partir de 2000. O estudo visa identificar os princípios, os objetivos na execução do audiovisual que era um dos elementos que fazia parte da proposta do Viva e Reviva para fins de registro documental das ações das escolas junto à comunidade local com a participação de estudantes, professores e o poder público.
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