REFLEXÕES ACERCA DOS CURRÍCULOS EDUCACIONAIS E A FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO

Abstract

O objetivo deste artigo é indicar qual a finalidade da educaçáo e como isso implica modificações nos currículos da educaçáo básica e nos métodos de orientaçáo e avaliaçáo de ensino. Partimos dos conceitos de capacidades e consenso sobreposto, criados respectivamente por Amartya Sen e John Rawls, e encontramos algo que podemos chamar de vida boa e o que significa melhoria de vida. Entáo, estabelecemos que a educaçáo deve ter como funçáo primordial capacitar o sujeito a levar uma vida boa em harmonia com o meio social. Para decidirmos se o currículo educacional básico cumpre essa funçáo, partimos para uma análise das disciplinas escolares. Percebemos que tanto o currículo, quanto os métodos de ensino eram importantes para a realizaçáo da funçáo da educaçáo, e que a educaçáo básica brasileira náo consegue cumprir esses dois pontos satisfatoriamente, pois o currículo atual náo capacita plenamente o indivíduo a levar uma vida boa e os métodos de ensino náo sáo orientados e avaliados pedagogicamente por profissionais. Enfim, a conclusáo que chegamos foi a de que precisamos de certas mudanças no currículo e nos métodos de ensino.