Diálogos sobre o Estágio Supervisionado em Geografia em tempos de pandemia

Autores

  • Maria Francineila Pinheiro dos Santos UFAL

Palavras-chave:

Estágio Supervisionado;, Geografia;, Formação Inicial;, Pandemia de Covid-19.

Resumo

Estabelecer diálogos com os discentes acerca do estágio supervisionado em tempos de
pandemia é o objetivo central desse texto. Diante disso, o caminho a percorrer neste estudo vai na
seguinte direção: investigar as concepções dos discentes do curso de Geografia Licenciatura da
Universidade Federal de Alagoas sobre a realização do estágio no período da Pandemia de Covid-19. Entende-se o estágio supervisionado como um momento ímpar da formação inicial, o qual
possibilita um aprendizado imperativo para que os licenciandos possam refletir acerca da docência,
teorizando e experenciando a prática docente no ambiente escolar. Mas, em decorrência do contexto pandêmico, o estágio sofreu inúmeras alterações na sua operacionalização, as quais, por vezes, inviabilizaram a concretização de ações que coadunam com a formação docente de qualidade.
Desse modo, a importância deste artigo incide em reflexionar acerca das vivências dos discentes
do estágio supervisionado em Geografia frente aos desafios postos no período da pandemia.

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Publicado

22-12-2021

Como Citar

PINHEIRO DOS SANTOS, M. F. Diálogos sobre o Estágio Supervisionado em Geografia em tempos de pandemia. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 3, n. 2, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/27588. Acesso em: 29 mar. 2024.