Conectando pessoas, botânica e o ensino de ciências no Instagram

Autores

  • Paolla Gabryelle Cavalcante de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Tobias Silva de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28052

Palavras-chave:

PANCs, Divulgação Científica, Redes Sociais, Parque das Ciências

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Biografia do Autor

Paolla Gabryelle Cavalcante de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Ciências Biológicas (licenciatura) pela UFRN, taxonomista e pequisadora no Laboratório de Collembola (UFRN). Mãe de planta que ama cozinhar ao som de MPB, adora tecnologias e considera o Spotify a melhor rede social que existe, pois não consegue viver sem música e podcast.

Tobias Silva de Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Técnico em vigilância em saúde pela UFRN, Graduando em Química Licenciatura pela UFRN. Atuou no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Enxerga a ciência como uma possibilidade de mudar o mundo.

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Publicado

30-06-2022

Como Citar

CAVALCANTE DE SOUZA, Paolla Gabryelle; SILVA DE MEDEIROS, Tobias. Conectando pessoas, botânica e o ensino de ciências no Instagram. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 4, n. 1, 2022. DOI: 10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28052. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/28052. Acesso em: 9 fev. 2026.

Edição

v. 4 n. 1 (2022): Transições: tempos e saberes

Seção

Relatos de Experiência

Licença

Copyright (c) 2022 Cadernos de Estágio

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