Conectando pessoas, botânica e o ensino de ciências no Instagram

Auteurs-es

  • Paolla Gabryelle Cavalcante de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Tobias Silva de Medeiros Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI :

https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28052

Mots-clés :

PANCs, Divulgação Científica, Redes Sociais, Parque das Ciências

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Bibliographies de l'auteur-e

Paolla Gabryelle Cavalcante de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Ciências Biológicas (licenciatura) pela UFRN, taxonomista e pequisadora no Laboratório de Collembola (UFRN). Mãe de planta que ama cozinhar ao som de MPB, adora tecnologias e considera o Spotify a melhor rede social que existe, pois não consegue viver sem música e podcast.

Tobias Silva de Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Técnico em vigilância em saúde pela UFRN, Graduando em Química Licenciatura pela UFRN. Atuou no Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Enxerga a ciência como uma possibilidade de mudar o mundo.

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Publié-e

30-06-2022

Comment citer

CAVALCANTE DE SOUZA, Paolla Gabryelle; SILVA DE MEDEIROS, Tobias. Conectando pessoas, botânica e o ensino de ciências no Instagram. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 4, n. 1, 2022. DOI: 10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28052. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/28052. Acesso em: 11 févr. 2026.

Numéro

Vol. 4 No. 1 (2022): Transições: tempos e saberes

Rubrique

Relatos de Experiência

Licence

© Cadernos de Estágio 2022

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