Aos futuros pedagogos em formação: sim, a gestão democrática é possível!

Abstract

O texto destaca a experiência de estagiários de pedagogia em escolas públicas federais, ressaltando a gestão democrática e participativa. Observou-se o papel do coordenador pedagógico, destacando a importância do diálogo, participação da comunidade escolar e revisões pedagógicas. O estágio é descrito como um processo de descobertas, desconstruções e construção do conhecimento coletivo. O texto conclui incentivando futuros educadores a encararem dúvidas e questionamentos como parte essencial da formação em pedagogia.