Um olhar na perspectiva do Ensino Fundamental II

experiências e reflexões a partir da prática docente

Abstract

O artigo apresenta as experiências vivenciadas durante o Estágio Supervisionado III, realizado na Escola Estadual Professora Judith Bezerra de Melo, com turmas do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II. A autora, também bolsista do PIBID, relata como utilizou metodologias participativas e dinâmicas em grupo para tornar o ensino de Matemática mais significativo e atrativo para os alunos, que inicialmente demonstravam resistência à disciplina.