O Papel da escola na formação de leitores

Relatório do estágio supervisionado II de Língua Portuguesa

Abstract

O presente artigo apresenta as vivências e reflexões de uma discente do curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da Universidade Federal da Bahia (UFBA), cursando a disciplina Estágio Supervisionado II de Língua Portuguesa. Esse estudo compreende o estágio como um espaço de pesquisa, fundamental para a formação de um professor–pesquisador crítico. A análise feita sobre o papel da escola na formação de leitores elucida uma questão fundamental a ser discutida e estudada dentro da educação, e as experiências relatadas neste trabalho contribuíram para a formação teórico–prática da discente, e evidenciaram a importância do estágio na sua trajetória acadêmica.