Os desafios da Educação Infantil no ensino remoto

Autores/as

  • Giovanna Almeida Fonseca de Souza UFRN
  • Elisangela Soares de Macêdo UFRN

DOI:

https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28106

Palabras clave:

Estágio, Educação Infantil, Docência, Remoto, Ensino

Resumen

Resumo

 

Como uma proposição de abertura nas instituições de educação infantil para a utilização de diversos métodos e estratégias de ensino, apresentamos este relato que traz, principalmente, uma reflexão sobre o tema Brinquedos e Brincadeiras trabalhados remotamente. Para a construção deste trabalho, identificamos como principais interlocutores os seguintes autores: Felício;Oliveira (2008); Teberosky (1993); Vygotsky (1998).

 



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Biografía del autor/a

Giovanna Almeida Fonseca de Souza, UFRN

Graduanda em Pedagogia pela UFRN, tendo interesse pelo Ensino de Jovens e Adultos - EJA e pela educação infantil.

Elisangela Soares de Macêdo, UFRN

Graduanda em Pedagogia pela UFRN, tem interesse pelas áreas de educação infantil e educação na perspectiva inclusiva. Atualmente é bolsista voluntária no projeto de pesquisa Linguagem teatral na Escola da Infância no NEI.

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Publicado

30-06-2022

Cómo citar

ALMEIDA FONSECA DE SOUZA, Giovanna; SOARES DE MACÊDO, Elisangela. Os desafios da Educação Infantil no ensino remoto. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 4, n. 1, 2022. DOI: 10.21680/2763-6488.2022v4n1ID28106. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/28106. Acesso em: 24 dic. 2025.

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2022): Transições: tempos e saberes

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2022 Cadernos de Estágio

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