Valorizar o ensino de línguas no Brasil

um estágio contracolonial de Francês Língua Adicional

Résumé

O presente trabalho sintetiza e analisa as experiências de regência realizadas nas disciplinas Análise da Prática de Estágio I e II, desenvolvidas ao longo dos dois semestres de 2025. As práticas ocorreram em dois contextos escolares distintos e tiveram como foco a sensibilização à língua francesa a partir de noções contracoloniais (Santos, 2023), orientando-se por objetivos previamente definidos: valorizar o Sul global, contracolonizar o ensino do francês, adotar o termo Francês Língua Adicional e compreender o lugar historicamente marginalizado dessa língua na educação básica brasileira. Ao articular observação, intervenção docente e reflexão crítica, o estágio permitiu problematizar estruturas coloniais presentes no ensino de línguas e propor caminhos pedagógicos que ampliem repertórios culturais, promovam justiça epistêmica e aproximem o francês das realidades plurais dos estudantes brasileiros.