Pedagogia da memória entre a guerra e a paz

  • Gabriel Jaime Murillo Arango Universidad de Antioquia
Palavras-chave: Cidadania. Memória histórica. Pedagogia da memória.

Resumo

Este artigo se fundamenta no reconhecimento da noção e prática da pedago-gia da memória que tem sido desenvolvida no interior do movimento social e educativo do Sul pós-ditadura, desde a última década do século XX. A Lição do Sul é assimilada a um programa de formação em cidadania democrática e direitos humanos que busca quebrar a tradição elitista e excludente que reviste o programa de educação cívica, de urbanidade e de boas maneiras herdado do tempo colonial. A Lição do Sul conjuga-se com a Lição de Auschwitz para confrontar o projeto desumanizador realizado nos cam-pos de concentração durante a Segunda Guerra Mundial. Baseado nestas premissas, o artigo vislumbra um possível horizonte de restituição da dignidade das vítimas e de reconstrução do tecido social, com pesquisas de memória histórica na sociedade colom-biana, que tem sido submergida em uma guerra por mais de 50 anos.

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Publicado
26-07-2017
Como Citar
Arango, G. J. M. (2017). Pedagogia da memória entre a guerra e a paz. Revista Educação Em Questão, 55(44), 32-50. https://doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n44ID12190
Seção
Artigos