La multiculturalidady su expresión en la educación a distancia

Autores

  • Vânia Ben
  • Gisela Galimi

Palavras-chave:

Educación a distancia. Conocimiento. Multiculturalidad. Docencia.

Resumo

Este trabajo tiene por objeto reflexionar sobrela relevancia del conocimiento, en cuantoa la práctica docente en la Educación aDistancia. El hombre no es un ser acabado,sino un proyecto, y sus conocimientos estánen permanente transformación. En el nuevocontexto de la virtualidad, el rol del alumnoy del docente son resignificados. El docentees ahora un facilitador del conocimiento y elalumno es artífice de su propia motivación yautonomía en la educación, de hecho sonconsiderados ahora “nativos virtuales”. Laescritura multicultural es signo de las identidadesindividuales, al tiempo que une lassubculturas y manifestaciones diferentes enel encuentro que propone la Educación a Distancia.

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Biografia do Autor

Vânia Ben

Profa. Vânia BenDoutoranda do Curso de PsicologiaPontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los BuenosAires | UCA | Buenos AiresActúa en cursos a distancia tanto de carácter nacional comointernacionalE-mail | eadvirtuale@gmail.com

Gisela Galimi

Profa. Gisela GalimiLicenciada en Periodismo de la Universidad del Salvador. BuenosAires | Argentina.Pontificia Universidad Católica Argentina Santa María de los BuenosAires | UCADocente de Introducción al Periodismo, Redacción Publicitaria eInstitucional y Planificación de las Relaciones PúblicasE-mail | galimi@gaescritura.com.ar

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Publicado

15-12-2011

Como Citar

Ben, V., & Galimi, G. (2011). La multiculturalidady su expresión en la educación a distancia. Revista Educação Em Questão, 41(27). Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4001

Edição

Seção

Artigos