A formação pedagógica de docentes bacharéis na educação superior:

construindo o Estado da Questão

  • Conceição de Maria Pinheiro Barros Universidade Federal do Ceará
  • Ana Maria Iorio Dias Universidade Federal do Ceará
Palavras-chave: Formação de professores, Docente bacharel, Educação superior

Resumo

Este estudo tem como objetivo analisar contribuições de pesquisas brasileiras sobre formação pedagógica do docente bacharel. Fundamenta-se em autores como Cunha (2004), Masetto (1998) e Tardif (2002). Como metodologia, utilizou-se pesquisa do tipo Estado da Questão (MARCONI; LAKATOS, 2001 e SILVEIRA; NÓBREGA-THERRIEN, 2011), com coleta de dados realizada no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, na Biblioteca Digital Brasileira de Dissertações e Teses, em periódicos e anais de eventos científicos. Concluiu-se que esse profissional deve possuir conhecimentos pedagógicos e que é necessário o aprofundamento de estudos em busca de soluções para essa situação.

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Biografia do Autor

Conceição de Maria Pinheiro Barros, Universidade Federal do Ceará

Profa. Ms. Conceição de Maria Pinheiro Barros

Universidade Federal do Ceará

Faculdade de Economia, Administração, Atuárias, Contabilidade e Secretariado

Executivo

Grupo de Estudos e Pesquisas em Secretariado Executivo | GEPES

Email | conceicaompb@ufc.br

Ana Maria Iorio Dias, Universidade Federal do Ceará

Profa. Dra. Ana Maria Iorio Dias
Universidade Federal do Ceará
Faculdade de Educação
Programa de Pós-Graduação em Educação
Grupo de Pesquisa Formação Docente
E-mail | ana.iorio@yahoo.com.br

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Publicado
20-09-2016
Como Citar
Barros, C. de M. P., & Dias, A. M. I. (2016). A formação pedagógica de docentes bacharéis na educação superior:. Revista Educação Em Questão, 54(40), 42-74. https://doi.org/10.21680/1981-1802.2016v54n40ID9848
Seção
Artigos