A pesquisa educacional com crianças: um estudo a partir de suas arrativas sobre o acolhimento em ambiente hospitalar

Abstract

Escutar as crianças sobre suas própriasexperiências e legitimar suas narrativascomo fonte de pesquisa representam nocampo científico uma dupla ruptura: quantoaos conceitos tradicionais de criança e deinfância e quanto à validade dessas fontes.Apresentaremos uma pesquisa realizadacom crianças portadoras de doenças crônicasque enfrentam os desenraizamentosprovocados pelo adoecimento e a hospitalizaçãocompulsória por longos períodos.Tematizamos, primeiramente, o apagamentode suas vozes e os estudos recentesda infância que reclamam novas posturasem pesquisa. Em seguida, situamos princípiosepistemológicos da pesquisa (auto)biográfica em Educação e da pesquisanarrativa em Psicologia, que fundamentamnossos métodos de recolha e interpretaçãode narrativas que nos pareceram mais significativospara os propósitos deste texto. Ofio condutor de nossa reflexão é apresentaro uso de narrativas autorreferenciais comoum modo de avançar no aprimoramentoda pesquisa interpretativa com crianças ea importância de pensar com elas espaçosde acolhimento da infância junto a educadores,professores, gestores, cuidadores.