Os egressos da pré-escola:caminhos e descaminhos

Autores/as

  • Márcia Maria Gurgel Ribeiro Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Resumen

Analisa a relação entre educação pré-escolar e escolaridade, na tentativa de identificar como a mediação da origem de classe social permeia esta relação. Verifica também que, apesar de deficitária, a pré-escola exerce uma certa influência no resultado da escolaridade das crianças, visto constatar um percentual maior de aprovação entre aquelas que a freqüentam.

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Publicado

15-06-1996

Cómo citar

Ribeiro, M. M. G. (1996). Os egressos da pré-escola:caminhos e descaminhos. Educación En Cuestión, 6(1), 34–59. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10619