Maria Helena Silveira
trayectoria y contribuciones en la interfaz entre la educación y los programas de salud
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2025v63n78ID40663Palabras clave:
Maria Helena Silveira, Educación, Salud Pública, ArchivosResumen
La historiografía de la educación ha avanzado en la recuperación del protagonismo femenino. Sin embargo, aún quedan figuras singulares por explorar. En este sentido, a partir de los resultados de una investigación doctoral, el artículo analiza la actuación y la trayectoria de la profesora Maria Helena Silveira, centrándose en las décadas de 1960 a 1980. Para ello, utiliza el concepto de "archivos en apariciones transitorias" al analizar sus contribuciones a la formación de profesores para programas de salud en la década de 1970. La metodología adoptada combina las humanidades digitales, el método de "bola de nieve", la historia oral y la investigación de fuentes primarias en archivos institucionales y personales. Los resultados iluminan los procesos históricos en la interfaz entre la educación y la salud, especialmente durante el período que remite a la censura y la represión, al revelar la investigación de contenidos interpretados como "contestatario". El estudio demuestra así el potencial de las trayectorias individuales para el debate sobre la educación, la salud y la democracia en Brasil.
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