As políticas de formação de professores: a expansão comprometida
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2015v51n37ID7171Palabras clave:
Formação de professores. Educação a distância. Institutos Federais.Resumen
O texto é resultado de pesquisa bibliográfica e tem como objetivo apresentar a análise referente aos cursos de Formação de Professores de forma presencial e a distância, realizados em instituições tradicionais de formação docente, bem como nos Institutos Federais. Os dados indicam redução de matrículas nas instituições tradicionais, se contrapondo a uma grande ampliação de oferta nos Institutos Federais, o que pode minimizar a escassez de docentes, apesar dos riscos apontados neste estudo relacionados à oferta de licenciaturas por instituições sem tradição na área.
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