Memórias de formação e o debate sobre a tradição brasileira na arquitetura (1920-1930)

Autores/as

  • Maria Cecília Cortez Christiano de Souza Universidade de São Paulo

Palabras clave:

Memórias. Arquitetura. Tradição.

Resumen

Este artigo pretende apresentar uma breve história de diferentes concepções brasileiras relacionadas com projetos arquitetônicos destinados a edificações escolares, durante os anos de 1920 a 1930; também pretende discutir o movimento da arquitetura tradicional e neocolonial dentro de um campo de disputa envolvendo outras tendências arquitetônicas e educacionais. A questão crucial da tradição brasileira é focalizada. Para cumprir esse propósito, essa pesquisa analisa fontes como artigos de diferentes jornais, revistas de educação e arquitetura, tentando relacionar essa discussão com discursos autobiográficos e relatos de história de vida do mesmo período.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Maria Cecília Cortez Christiano de Souza, Universidade de São Paulo

 

 

Descargas

Publicado

15-04-2006

Cómo citar

Souza, M. C. C. C. de. (2006). Memórias de formação e o debate sobre a tradição brasileira na arquitetura (1920-1930). Educación En Cuestión, 25(11), 127–156. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8293

Número

Vol. 25 Núm. 11 (2006): jan./abr. 2006

Sección

Artigos

Licencia

A la Revista “Educación en Cuestión” se reservan los derechos de autor pertinentes a todos los artículos publicados en ella.

Los autores y coautores de artículos y reseñas, publicados en la Revista “Educación en Cuestión”, tendrán un plazo de, como mínimo, de 1 (uno) año para que puedan someter nuevos trabajos para publicación.