Comandos em cena: o estatuto do diretivo no livro didático de LP

Resumo

? luz de uma perspectiva pragma?tica de linguagem, este artigo focaliza o estatuto dos atos de falapresentes na sec?a?o de interpretac?a?o de texto da colec?a?o ‘Portugue?s: ensino me?dio’, adotada na rede pu?blica da cidade de Itabaiana-Se. Para tanto, realc?a conceitos caros a? Teoria dos Atos de Fala, notadamente aqueles relacionados a? classificac?a?o dos atos ilocuciona?rios proposta por Austin (1962) e aqueles descritos nas propostas deSearle (1969; 2002). A ana?lise evidencia o cara?ter institucional-diretivo do livro dida?tico, na medida em que este preve? e comanda uma linha de ac?a?o a ser realizada pelo aluno, destinata?rio das questo?es nele veiculadas.