Antropologia e Educação: Interfaces em Construção e as Culturas na Escola

Abstract

Este artigo aborda a interdisciplinaridade entre os campos da antropologia e da
educação, considerando-a necessária para se compreender uma das questões
fundamentais na escola: as culturas e as construções identitárias que permeiam os
processos de aprendizagem e socialização. Nessa perspectiva, faz-se uma discussão
sobre a categoria de “culturas”, da cultura como educação e da escola como
espaço/tempo histórico-cultural, tomando como pretexto cenas recorrentes no cotidiano
dessa instituição que envolve professores e alunos e nos desafiam a pensar sobre as
dimensões da formação e do trabalho docente na contemporaneidade.