Sobre la revista

Enfoque y Alcance

Saberes tiene como misión reunir a investigadores séniores y principiantes de Brasil y del extranjero en una línea editorial que abarque trabajos de Ética, Filosofía Política y Filosofía de la Educación, Filosofía del Lenguaje, Educación y Enseñanza, y las diversas intersecciones entre educación/enseñanza y otras áreas. La revista busca reunir investigaciones de profesores e investigadores de diferentes instituciones, así como de estudiantes de Maestría y Doctorado de diversos Programas de Posgrado.

Saberes acepta artículos inéditos y originales en portugués, inglés y español, con resumen y palabras clave en el idioma del artículo y en otros dos idiomas diferentes (portugués, inglés, español).

Saberes realiza convocatorias para números especiales temáticos.

Proceso de Revisión por Pares

Todos los trabajos presentados son revisados inicialmente por el Comité Editorial para verificar la relevancia de la presentación en términos de alcance, originalidad (utilizando software antiplagio) y cumplimiento de las normas de la revista. Los trabajos aprobados en esta etapa se envían para revisión doble ciega (sin identificación de los autores) por revisores, que pueden ser miembros del Consejo Científico o revisores ad hoc, siguiendo el modelo de revisión por pares doble ciego. La aprobación o rechazo se determina por dos revisiones consistentes. Si hay una discrepancia entre las dos primeras revisiones, se consultará a un tercer revisor para desempatar. Los trabajos pueden ser aprobados, rechazados o aprobados con la condición de que se realicen revisiones. En este caso, los autores deben hacer los ajustes necesarios y reenviar el texto para una nueva evaluación. La decisión final sobre la publicación recae en el Comité Editorial.

Frecuencia

Saberes es una revista anual (enero-diciembre), con publicación en enero.

Política de Acceso Abierto

Esta revista ofrece acceso abierto inmediato a su contenido, siguiendo el principio de que proporcionar conocimiento científico de manera gratuita al público promueve una mayor democratización global del conocimiento.

Política Antiplagio

Durante el proceso de evaluación, si se identifica algún tipo de plagio, el artículo se devolverá al autor, quien podrá volver a enviarlo en otro momento. Si se identifica después de la publicación, el artículo se eliminará y el autor será legalmente responsable por la infracción de los derechos de autor. Para acceder a la política completa, haga clic aquí.

Historia de la Revista

Fundada en 2008, Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación (ISSN 1984-3879) es una publicación de flujo continuo, abierta a investigadores en los campos de la Filosofía y la Educación. La publicación sirve como un canal de divulgación científica, defendiendo los principios de pluralidad e interrelación de áreas de conocimiento y producción de conocimiento. Actualmente es una publicación institucional del Departamento de Educación del Centro de Enseñanza Superior del Seridó. Saberes tiene como misión contribuir, por un lado, al desarrollo de la investigación en las áreas de Educación, Ética, Filosofía Política, Filosofía de la Educación y prácticas de enseñanza, y por otro lado, a la formación de investigadores a través del intercambio y la divulgación de investigaciones y estudios realizados por educadores afiliados a instituciones brasileñas o extranjeras.